Como ya anunciamos, durante esta semana los grupos de 1º ESO, guiados por sus compañeros de 3º, se han acercado a la poesía del 27 a través de una yincana por grupos, en la que se incluían diversas pruebas: reordenar versos, buscar información en libros y en la web, ilustrar y recrear poemas, y hasta disfrazarse para acercar su imagen a las de la época.
Según nos cuentan los mismos alumnos, la actividad ha sido todo un éxito, ya que han aprendido divirtiéndose e interactuando. La prueba es que han sido muchos los que han querido compartir voluntariamente su valoración. Aquí dejamos algunas muestras y, más abajo, el enlace a una galería fotográfica en la que podréis ver imágenes de la actividad:
- "En esta gymkhana los alumnos de 3º nos repartimos la organización de las diferentes pruebas y los de 1º tenían que hacerlas. En una, por ejemplo, tenían que inventarse su propio poema a partir de otro ya escrito y en otra tenían que disfrazarse recreando fotografías de la época.
Mi experiencia ha sido muy buena porque, además de tener una nuevas relaciones con los alumnos de primero a los que ni siquiera conocía, he aprendido también mucho sobre esa generación y sobre las Sinsombrero. (Candela Andreo González, 3º B)
- "Los alumnos de 3º de ESO hemos organizado una yincana a los niños de primer curso sobre la Generación del 27 esta semana. Hemos hecho muchas pruebas, entre ellas: investigar a Alberti, conocer a las Sinsombrero y ordenar versos para formar poemas. Yo he aprendido mucho y me he divertido. Espero que los niños de primero también". (Miguel Ángel Arévalo García, 3º B)
- "El taller que esta semana hemos realizado era un tipo de yinkana que trataba sobre los poetas del 27. Constaba de varias pruebas, como la de recitar poemas o buscar información sobre las Sinsombrero. Los alumnos de 3º teníamos que realizar y supervisar las pruebas y los de 1º de ESO tenían que resolverlas. Yo he aprendido muchas cosas sobre esta generación y estoy contento porque los de 1º de ESO también". (Adrián Vílchez Pérez, 3º B)
- "Esta semana hemos realizado una gimkana sobre la Generación del 27, incluidas las sinsombrero. Constaba de seis pruebas para conocer mejor a esos autores. En concreto, en mi prueba había que leer algunos poemas importantes y dibujar algún elemento importante de ellos. Me lo he pasado muy bien porque estaba con mis amigos y la actividad era muy interesante. También me sorprendieron los dibujos de algunos niños porque eran muy buenos". (Jose Carlos Aveledo Delgado, 3º ESO)
- "Esta semana hemos realizado una gimkana con los niños y niñas de primero de la ESO que trataba sobre la Generación del 27. Se realizaron varias pruebas, como, por ejemplo, la que los compañeros de mi grupo y yo supervisamos y puntuamos. Esta consistía en buscar información y responder a una serie de preguntas sobre las sinsombrero. La actividad fue entretenida, mucho más fácil de supervisar de lo que me esperaba y, desde mi punto de vista, los niños se lo pasaron bien". (Marta Sánchez Rodríguez, 3º B)
- "La yincana que hemos realizado esta semana para los alumnos de primero ha sido una buena experiencia. Cada grupo tenía que explicar una prueba distinta. La de mi grupo trataba sobre las Sinsombrero. Los niños debían buscar información en el ordenador sobre ellas. Ha sido una actividad bastante creativa y hemos podido conocer a personas nuevas". (Nieves Calero Cazorla, 3º ESO B)
- "Hoy, día 17 de noviembre, el curso de 1º ESO D ha realizado la gymkana sobre los poetas del 27 en la biblioteca de nuestro instituto. Las pruebas eran bastante divertidas y hemos conocido a poetas que no conocíamos, por ejemplo, las Sinsombrero. Hemos pasado un rato muy divertido y, sobre todo y lo más importante, hemos aprendido, en este caso, literatura. Espero que vuelvan a realizarse actividades como esta". (Helena Cruz Rodríguez, 1º ESO D)
- "Me ha gustado mucho la gimkana que hemos realizado hoy en la biblioteca. Para mi gusto es bastante original. Me ha gustado que todos los grupos hayan sido bastante amables y que algunos nos hayan ayudado en algo. Espero hacer más actividades como esta, porque es una manera diferente de aprender cosas, como, por ejemplo, que la historia no ha sido justa con las mujeres, porque hasta el momento yo creía que las mujeres no habían hecho nada de esto y, sin embargo, es que sus trabajos no salían a la luz. En conclusión, me ha gustado mucho y pido por favor que se hagan más actividades así". (Rafael Salmoral Castro, 1º ESO D)
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